設計,在人人設計的時代:社會創新設計導論
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設計,在人人設計的時代:社會創新設計導論

(意大利) Ezio Manzini(埃佐·曼奇尼) (作者)  馬謹 (譯者)

  • 書  號:978-7-121-28506-6
  • 出版日期:2016-05-25
  • 頁  數:280
  • 開  本:32(145*210)
  • 出版狀態:上市銷售
  • 原書名: Design When Everybody Designs: An Introduction to Design for Social Innovation
  • 原書號:9780262028608
  • 維護人:孫學瑛
本書是由全球頂尖的可持續設計、社會創新設計專家Ezio Manzini教授所著。他在書中認為,在社會和經濟變化如此之快的時代,每個人都會參與設計,從設計精英到草根活動家,從設計教育者到政府官員,都應該重新思考在當代社會的變革背景下設計和"設計師”的角色會發生怎樣的轉變。當今的設計,唯有開放式的人人設計的合作流程才能不斷產生新的解決方案和新的意義,唯有通過人人皆能參與的社會創新途徑,才能建造可持續且有修復能力的文化。
全球頂尖的可持續設計、社會創新設計專家作品,大到“一帶一路”,小到“下鄉養兒”,設計思潮的偉大變革,讓你用新的眼睛審視這個世界!
就專業性而言, 設計相對來說非常年輕。但設計的實踐活動遠遠早于學科建制。事實上, 設計實踐——為了達到有用的目的而制造東西,即制造工具——始于人類的出現。制造工具是令我們成為人類的首要屬性之一。
設計, 就其最通用的含義來說, 始于二百五十萬年前的能人 (能用手把握器物的早期人科成員) 制造出第一批工具之時。人類在開始直立行走之前就能夠很好地進行設計了。四十萬年前, 人類開始制造矛。四萬年前, 人類進而開始制造專門化的工具。
城市設計和建筑設計始于一萬年前的美索不達米亞平原。室內設計和家具設計有可能與之同步興起。再往后五千年, 隨著楔形文字在蘇美爾的發展, 平面設計和字體排印設計初露端倪。從此之后, 設計開始迅速發展。
所有的物品和服務都經過設計。對設計的強烈需求——考量一種狀況, 想象一種更好的狀況, 并且以行動創造經過改善的狀況 — 始于我們人類的祖先。制造工具讓我們成為現在的樣子, 即設計讓我們成為人類。
今天, “設計” 一詞有多重含義。而不同含義之間的共同點是 “服務” — 設計師從事的是一種服務專業,以工作的結果來滿足人們的需求。
設計首先是一個過程。 “設計” 一詞于 16 世紀首次作為動詞現身于英語之中, 第一次書面使用可追溯到1548年。 《韋氏大學詞典》 將動詞 “設計” 定義為 “在大腦中進行構思和規劃; 有一個明確的用途; 為特定功能或目的來制訂計劃” 。與這些活動相關的是繪圖這一行為, 尤其強調繪制示意圖或地圖, 以及 “為了……繪制示意圖; 根據示意圖創造、 塑造、執行或建造” 。
半個世紀之后, “設計” 也開始作為名詞出現, 第一次書面使用出現在 1588 年。 《韋氏大學詞典》 將名詞 “設計” 定義為 “個體或群體所持有的特定目標; 深思熟慮、 目標清晰的規劃; 一個將目標和手段對應起來的腦力活動或方案。 ” 在這里, 目標及指向預設結果的規劃同樣居于核心位置。此外 “設計” 還包括 “表現所需實現事物主要特征的初步草圖或概略圖; 決定事物的功能、 演化或發展的基本方案; 可供執行或為實現某種目標而制訂的計劃或協議; 對產品或藝術品的構成元素或細節的安排” 。今天, 我們設計大型而且復雜的過程、 系統和服務, 我們還設計組織和框架結構以產生這些過程、 系統和服務。從我們的遠古祖先制作第一件石器工具到如今, 設計已經發生了翻天覆地的變化。
Herbert Simon 從一個高度抽象的層面對設計所做的定義幾乎涵蓋了所有可以想象的設計情況。 Simon 寫道,設計是 “ (制訂)行動的過程, 其目的是將現有狀況變成更合意的狀況。 ” ( Simon, The Sciences of theArtificial , 2 nd ed., MIT Press, 1982 , p. 129) 。正如定義所言, 則設計可以指存在于所有領域內、 為實現任何特定結果所需要的全部過程。
但是設計過程永遠不僅僅是一種泛泛的、 抽象的工作方式。在滿足人類需求的專業服務工作中, 設計存在著具體的形式, 而這涉及一系列制造及規劃學科, 其中包括工業設計、 平面設計、紡織設計、家具設計、 信息設計、流程設計、產品設計、交互設計、交通工具設計、教育設計、系統設計、城市設計、設計領導力, 以及設計管理, 此外還有建筑、 工程、信息技術及計算機科學。
這些領域關注不同的主體和對象。它們有著截然不同的傳統、 方法和專業術語, 由獨立并且往往毫無相似之處的專業群體使用并實踐。盡管區別這些群體的傳統不盡相同, 但它們共同的分界線有時可以形成一個邊界。一旦出現邊界, 這些分界線就成為匯合點, 不同群體共同關注的問題在此建立聯系。今天, 有十大挑戰將各個設計專業聯系起來, 并形成了一組設計群體共同關注的問題。
其中包括: 三個運作挑戰, 四個實質挑戰, 以及三個背景挑戰, 它們 將不同的設計
學科和專業綁定在一起成為一個共同的領域。運作挑戰的出現是因為所有的設計專業:


1.在物理世界采取行動;
2.處理人類需求;
3.創造人造環境。

在過去, 這些共同屬性還不足以超越傳統的界限。而今天, 更大規模的客觀變化帶來了四個驅使設計實踐與研究相互融合的實質挑戰。這包括:

1.人造物、 結構和過程之間不斷模糊的邊界;
2.規模不斷擴大的社會、 經濟及產業框架;
3.日益復雜的由需求、 要求及限制構成的環境;
4.往往超越了物質實體價值的信息內容。


這些挑戰需要新的理論及研究框架去處理當代的問題領域, 同時解決特定的案例和問題。在專業設計實踐中, 我們經常發現, 要解決設計問題需要具備跨學科思維的交叉學科團隊。五十年前, 一個單槍匹馬的設計師加一兩個助手就可以解決多數設計問題; 而今天, 我們需要具備多種專業技能的團隊, 此外, 還需要專業人士能夠具備在解決問題過程中與他人共事、 傾聽并向彼此學習的額外能力。
另外, 三個背景挑戰則揭示了當今很多設計問題的本質。盡管很多設計問題發生在一個相對簡單的層面, 它們影響著許多重大的設計挑戰, 而這些挑戰同樣影響著與復雜的社會、 機械或技術系統相關的簡單設計問題。這些背景挑戰包括:

⒈ 存在很多跨越多個組織或利益相關人、 生產者和使用者群體的項目或產品的復雜環境;
⒉ 必須符合多個組織、 利益相關人、 生產者和使用者期待的項目或產品;
⒊ 來自生產、 流通、 接收和控制每個層面的需求。

與較早時期相比, 這十個挑戰需要在專業設計實踐中采取性質不同的途徑。在過去, 環境相對簡單, 這使得需求相對簡單, 個體經驗及個人發展對設計實踐而言已經足夠深入扎實。但現在, 盡管經驗和發展仍屬必需, 但僅靠它們已遠遠不夠。今天的多數設計挑戰需要分析和綜合的規劃技能, 而這樣的技能不可能單單通過實踐獲得。
今天的專業設計實踐需要先進知識。這種知識不只是更高層次的專業實踐。它同時具備一種與專業實踐性質不同的形式, 該形式是對信息社會的需求的反饋, 也是對信息社會帶來的知識經濟的反饋。
在一篇文章 ( “ Why Design Education Must Change, ” Core77 , November 26 ,2010) 中, Donald Norman 挑戰了設計專業的前提和實踐。在過去, 設計師的信念是, 只要擁有天分和放手一搏解決問題的意愿, 就可以靠一己之力找到問題的解決方案。 Norman 寫道:“
在工業設計的早期, 設計工作首先關注的是物質產品。然而現在,設計師關注組織架構和社會問題, 關注交互、 服務和體驗設計。很多問題涉及復雜的社會和政治因素。因此, 設計師已經成為應用行為學家, 但他們在這方面卻可悲地缺乏教育。設計師常常無法理解問題的復雜性及已知知識的深度。他們聲稱新鮮視角可帶來創新的解決方案, 但他們不知道為什么這些解決方案鮮有獲得實施, 或者即便實施了, 又為什么會失敗。新鮮視角的確能夠帶來有洞察力的結果, 但是這些視角必須經過教育并且博學多識。設計師經常缺乏一些必需的理解。關于人類及社會行為犬牙交錯的復雜性, 關于行為科學、 技術和商業的復雜議題, 設計院校并沒有對學生進行充分的訓練。同時在科學、 科學方法, 以及實驗設計方面, 也極少或毫無訓練。 ”

這不是設計產品意義上的工業設計, 而是與工業相關的設計——作為解決問題并且想象嶄新未來的思考和行動的設計。這套麻省理工大學出版社推出的系列叢書強調通過創新的產品和服務創造價值的戰略設計, 它強調作為服務的設計有著縝密的創意、 批判性的探究, 以及值得尊敬的設計倫理。這有賴于對人類、 對自然、 對我們通過設計塑造而成的世界的理解、 共鳴及認識。作為叢書的主編, 我們的目標是推出一系列重要的對話, 幫助設計師和研究者更好地服務于商業、 產業及公共部門, 從而產出積極的社會和經濟成果。
我們推出的叢書將會帶來設計研究的新思路, 幫助構建更具反思精神、 更扎實的設計學科, 從而支持以經驗研究、 有生成力的概念及堅實理論為基礎的更強大的設計專業,而這正是 W. Edwards 所描述的深厚知識 ( Deming, The New Economics for Industry, Government, Education , MIT,Center for Advanced Engineering Study, 1993) 。對于物理學家、 工程師和設計師 Deming 而言, 深厚知識包含系統思維及對嵌入系統的流程的理解;對變化及幫助我們理解變化的工具的理解; 關于知識的理論及心理學基礎。 “深刻設計” — 深刻的實踐和堅定的思想探究的聯合體 — 由此起步。
《設計思維、 設計理論叢書》 面臨的挑戰同樣是我們整個專業所面臨的挑戰。一方面, 設計是一種普遍的人類活動過程, 我們以此來理解和塑造自己的世界。但是, 我們不能將這個過程或世界看做籠統而抽象的形式加以處理。更準確地說, 我們在明確的挑戰里遭遇設計問題, 我們將問題或思考置于既定的背景當中。今天, 我們作為設計師所面臨的挑戰如同客戶向我們提出的問題一樣千差萬別。我們投身的設計服務于經濟支柱、 經濟的延續性及經濟增長。我們為城市和鄉村的需求, 為社會發展和創意社區而設計。我們介入環境可持續、 經濟政策、 農業、 有競爭力的制造業出口及微型企業的產品和品牌, 我們在為金字塔底層市場研發新產品的同時, 也為成熟或富裕市場重新研發已有的產品。在設計的框架中, 我們面臨的挑戰還包括針對極端條件而設計, 為生物工程、 納米技術和新材料, 為社會商業而設計, 以及為尚不存在的世界 (如超越 Kurzweil所提到的奇點的世界) 和已有世界的新愿景而進行的概念性設計。
麻省理工大學出版社的 《設計思維、 設計理論叢書》 將探討這些問題, 并且重要的是面對問題, 檢驗問題, 幫助設計師處理問題。
加入我們的旅程吧!

Ken Friedman
Erik Stolterman
《設計思維、 設計理論叢書》 主編

目錄

叢書前言 ?????????ⅰ
致謝 ???ⅶ
中文版序 ??ⅸ
推薦序 ??ⅹ ⅱ
引言 1
第一部分?社會創新與設計
第一章?為新文明而創新? ? ? ???11
社會創新 11
分布式彈性系統 19
可持續的多種品質 24
一個新文明的到來? 28
第二章?在連接的世界中設計? ? ? ???35
傳統與設計 35
解決問題和意義建構 40
大眾設計和專業設計 43
設計模式地圖 45
新興的設計文化 49
設計中的社會創新 54
設計, 一種新的描述 60
第三章?社會創新設計?? ? ? ???67
社會創新設計的本質 67
它不是什么 76
它的運作方式 80
新的設計知識 84
第二部分?協作者們
第四章?協作式組織? ? ? ? ???95
新的社會形式 95
自愿協作 101
賦能生態系統 108
第五章?協作式接觸? ? ? ? ??113
協作式接觸的維度 113
繪制協作式接觸地圖 125
現實中的協作式接觸 130
第三部分?讓事情發生
第六章?事情的視覺呈現和形態呈現? ? ??145
地圖法與放大法 145
創造故事 149
建立情境 153
社會對話的視覺呈現工具 (12 個案例) ? ? ??159
第七章?讓事情有實現的可能? ? ? ??187
環境支持 187
網絡化治理 193
實驗場所 197
第八章?讓事情有效且有意義? ? ? ??203
解決問題 203
意義建構 208
建立信任 212
第九章?讓事情可復制且相關聯?? ? ??215
小型、 本地、 開放、 互聯 215
通過復制實現規模拓展 218
通過連接實現規模提升 224
第十章?讓事情立足本地保持開放? ? ??229
場所營造 229
場所和彈性 231
通過項目來規劃 235
世界性的本地主義 242
為新文化設計? ? ? ? ? ??247
術語表?? ? ? ? ? ??249

讀者評論

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